9月25日下午，化学与环境工程学院特别邀请本院巩跃洪博士，就其主持的人工智能教改项目，在化工楼243会议室举办了一场精彩的专场报告会。

巩跃洪博士作报告

报告会上，巩跃洪博士以系统而全面的视角，深入剖析了“以赛促教”模式在人工智能基础课程教学创新中的多元化实践路径。在教学设计与课程重构的探讨环节，巩博士详细阐释了如何巧妙借助学科竞赛的力量，为日常教学注入活力—通过将竞赛项目细致拆解并有机融入课程内容，成功搭建起理论知识与实践应用之间的桥梁，实现了两者的无缝衔接。他尤为强调了分层教学策略与跨学科竞赛设计的实施要点，为在场教师们开辟了创新的教学思路，提供了切实可行的操作指南。聚焦于学生实践能力的培养这一核心议题，巩博士进一步介绍了校企共建竞赛平台的创新应用策略，如精心模拟真实竞赛环境、提供全方位在线指导与训练支持等，旨在全方位提升学生的动手实践能力与创新思维意识。

在随后的互动交流环节，现场气氛热烈非凡。化学与环境工程学院副院长王丽率先提出问题，她围绕当前教学中数字人的应用提出了自己的困惑。巩老师随即从数字人的显著优势切入，展开了一场条理清晰的阐述，他不仅说明了数字人在教学场景中的训练方法与部署流程，还着重强调了其在为学生答疑解惑方面的便捷性与高效性。紧接着，化工学院的廖秉华老师也提出疑问，他结合自身所教授的公共选修课，探讨如何借助人工智能开展案例分析并丰富教学内容。针对这一问题，巩老师给出了极具针对性的建议，他详细介绍了如何运用大模型以及常见大模型的组合策略，还提议可以训练一些简单的分类模型，以便在课堂上进行案例展示，从而有效激发学生的学习兴趣。

整场报告会在这样积极踊跃的交流中圆满结束，其丰富的内容与深入的探讨赢得了化学与环境工程学院全体教师的一致高度评价。